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【开栏语】在2017年举行的全国文明建设表彰大会上，新疆9所学校荣获第一届“全国文明校园”荣誉称号。这些学校在创建过程中全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，按照“六个好”标准，不断加强校园文明建设。
为充分发挥全国文明校园的示范引领作用，展示创建、推动文明校园创建活动深入开展，带动更多学校争创文明校园，天山网开设“文明校园巡礼”专栏对这9所学校的文明创建陆续进行报道。
天山网讯(记者刘一鸣报道)将社会主义核心价值观带进课堂，不断丰富专题德育活动，用学生身边的美德少年引，带动孩子崇德向善、见贤思齐。近年来，若羌县第一小学始终以形式多样的德育活动贯穿教学，努力推进文明校园创建工作。
在2017年召开的全国文明建设表彰大会上，新疆9所学校荣获第一届“全国文明校园”荣誉称号，若羌县第一小学位列其中。
“文明校园能让学生与老师产生集体荣誉感，让师生自觉践行文明行为，从而带动身边每一个人，将校园文明延伸到家庭文明，再到社会文明。”4月26日，若羌县第一小学德育副主任杜阳飞介绍了创建文明校园的重要性。
4月26日下午，若羌县第一小学六年级二班的“诚信小队”正在利用中队活动时间，为同学表演一个有关诚信故事的小品。
“我们想通过小品告诉同学们，要争当讲诚信的好少年，要和家里的长辈和班里的同学诚信以待，不说。”二班“诚信小队”队长米合丽努尔 · 吾买尔说。
“我们班像这样的小队有四个，其中三个都是用社会主义核心价值观来命名的。”二班中队长褚浩楠接过话。
文明小队、诚信小队、友爱小队……六年级二班别具特色的队名，是班主任于新江与孩子们一起设计的。每个小队围绕自己的队名，收集发生在身边的故事，在中队活动上，小队用小品、、舞蹈、歌曲的方式，在演绎中让社会主义核心价值观教育入脑入心。
“用孩子身边的具体事例和生活中遇到的问题，将社会主义核心价值观带进课堂，把德育教育贯穿在活动中，孩子们的言行在潜移默化中发生了改变。”于新江说，例如，班中“文明小队”平时就会督促同学使用文明礼貌用语，任课老师也都会夸孩子讲文明、懂礼貌。
艾力扎提江 · 艾力是五年级三班学生。今年12岁的他，经常帮助老师管理班级，也经常帮助各民族同学解决困难，三年级被学校评为“孝老爱亲”美德少年，五年级被评为“民族团结”美德少年。
艾力扎提江说，班级和学校日常开展的各类教育活动对他的成长产生了深刻的影响。比如“文明就餐，健康成长”的专题和班级开展的“文明餐桌”主题班队会，让他懂得“节约、卫生、安全、健康”的生活；学校组织的读书日活动，让他感受到阅读的力量；平时的交通志愿服务，让他明白了遵守规则的重要性。
“这就是榜样的力量。班中有艾力扎提江这样的美德少年，其他的同学都会向他学习，形成了‘比、学、赶、超’的良好氛围。”五年级三班副班主任布尔夏目 · 麦麦提明说。
“2016年9月刚入职时，总把握不住课堂节奏，一堂课45分钟，30分钟讲完课，剩下的时间不知该怎么利用。”说起一年半前的状态，三年级计算机教师陈红艳感叹，如果没有学校组织的各项专业培训和“师傅”的帮助，自己不会进步这么快。
“我的师傅是学校信息资源中心主任，同时也是一位经验丰富的计算机教师。”陈红艳介绍，为培养学校青年教师力量，教研室为新入岗老师都安排了“师傅”，要求师徒互相听课。每天只要有时间，陈红艳的“师傅”都会去听她的课，并对课上每一个环节做认真记录。陈红艳每天也必须听一节师傅的课。
“课堂教学环节、课堂组织能力甚至包括课件制作，‘师傅’都会对我进行指导。”陈红艳说，一天课上下来，哪些课堂环节需要调整，“师傅”为她提供了不少帮助。
此外，学校还在每年师入校时开展校本课程培训，涉及业务能力与课堂教学等方面。鼓励并创造条件对老师进行培训，如班主任培训、心理员培训、家庭教育培训等，提高教师的整体素质，建设教师学习共同体。
“相信在这样的学习中，我也会进步得更快。”陈红艳说，教师是教育的关键，只有让自己的羽翼丰满了，才能教孩子们如何飞翔。
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